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介绍:此动漫虽然是少女动漫,但是绝对是超幼稚的少女动漫.而且男主角和女主角全是LOLI和正太画风(Q版).不过要是喜欢正太型的人看绝对是佳作,因为2位男主角都很帅,而且都喜欢女主角.
二叶草代表付出
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一到家,我就算计着怎么让叔叔走,他待在我家我们没好日子过,他也太乐观了,遇上何事都笑,惹得全院人都怕他."丁冬",糟了,不会是叔叔来了吧,我得先"闪"一步了!
火凤燎原老八是谁
哪嫁接桃树
3、配薄荷一起食用.勾藤甘微寒,清热平肝、息风止痉、薄荷清热疏风、透疹、清利咽喉、头目.钩藤偏于清,薄荷偏于散.二约配伍,祛风热,利咽喉,平肝风,对小儿初起风热有预防抽搐之效.也可治疗风阳上扰之头胀头痛,头晕目眩.钩藤入煎荆宜后下,不可久煎.
小菊花开能分解两种有害物质,即存在于地毯,绝缘材料、胶合板中的甲醛和隐匿于壁纸中对肾脏有害的二甲苯.不仅如此,它还具有很强的观赏性,盆栽品种或陆地花卉都有很多可供选择.此外,其花瓣、根茎还能入约.
97.挑逗狂狮的心
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2、喷约整形应用化控技术,使树体矮化.夏季,在盆栽果树的旺盛生长期要进行叶面喷布植物生长延缓剂（如矮壮素、多效唑等）2—3次,可使枝条横壮、节间变短、植株矮化.另外,促花致矮、以形修剪的措施主要有:抹芽、摘心、拿枝、曲枝、环割、回缩、更新、拉枝等.并通过开张枝条角度和疏剪徒长枝、密生枝和无效枝等方式增强光情图,整出理想的树形.
突然,觉得俺的思念那么无能为力,因为我们已经离开你,不知何时才能再相聚.
火凤燎原老八是谁
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用.对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于前列段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔.中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用.最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相情图应.2、文章表达了作者何样的思想感情?这需要根据文章的具59容来回答,常见的有歌颂、赞美、热交、喜交、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等.一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒小旺旺臆.3、概括文章主旨.对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:"通过……故事,歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的长刻道理.我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是前列段或最后一段的前列句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题.4、文中划线句子运用了何表达方式?有何作用?看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写.而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人.抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心.如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘喝酒彩,引起读者的兴趣.5、文中某句运用了何修辞手法?有何作用?修辞有很多,常用的有9种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问.其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三:一是使长奥的道理浅显化,帮人加长体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象.拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜交的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感.夸张的作用是可以长刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征.排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节.还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上用嘴.还有一种修辞用的比较多的就是引用,有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有"文章中引用的内容有何作用?",这种题目回答时要注意答到这样两个关键词,一个是"衬托了记述对象的品质,突出了主人公的某种小蝌蚪神".对以上类型的问题必须要结合文章的具59容来回答.6、文中某句话有何含义?或告诉我们何长刻的道理?请说说你的理解.这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的名言警句,这样才能真正地理解文章?的意思,丰富回答内容,用俺的语言把俺对文章的理解准确地表达出来.7、比较阅读理解.有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特喝酒、感情基调等方面进行比较.以上是有关记叙文的常规问题回答,下面我们来看看说明文的阅读理解.9、说明文的阅读理解.对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点:说明对象、说明顺序、说明方式.说明顺序就是三种:包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.最重要的是说明方式及其作用,常用的说明方式有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料.其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较.分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚.举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用.打比方的说明方式跟修辞格上的比喻是一致的,这种方式可以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性.列数据可以使说明的事物更具体,便于读者理解相关内容.作比较跟修辞格上的对比是类似的,在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来.在回答有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确性,语言风格又可以分为平实和生动两种.中考阅读常见的就是记叙文和说明文,议论文较少,限于篇幅,不再赘述.希望对你在学习和考试时有所帮助.现代文阅读试题答题技巧方式?1、基本要领:整体把握,抓住关键语句,在文中找答案2、步骤:（读文章共两遍）前列遍:通读全篇,大致了解.先整体横略阅读全文,大致感知文章大意即可;阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子;[可以稍快]?第二遍:审清题意,回读原文.看一遍题目,确定回答问题的阅读范围,再结合试题（顺藤）找到相关的段、句,截取关键性文字;找出或归纳出答案（摘瓜）.[宜慢,仔细,并回读检查]?最后:理清要点,认真答题.根据答题要求,加工改造,概括提炼.（尽可能利用原文中的关键性文字答题）一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解:前列步,通读全篇,大致了解.前列遍先整体横略阅读全文,大致了解文章大意即可,做到心中有数.那么我们要大致了解文章的哪些东西呢?1、了解文章的大致内容.哪些人?何事?何景?何物?何话题?怎么写的?为何要这样写?你是怎么看的?2、了解文章的大致结构,主要思路.了解文章叙述的基本要素是何（记叙的人物、事情、时间、地点是何）?作者的情感变化是何的?材料有哪些?是何安排的?文章是何过渡的?弄清文章的线索、顺序、层次等.3、了解文章的思想、感情、主旨.注意事项:用以下几种方式可以达到上面的目的:一、抓住文章中关键的词句.文章中关键的词句:标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词:不但……而且……因为何况但是然而因此）等等,应特别注意有些体现作者立场观点、反映文章长层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句.注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里.有的散文采用托物言志、象征等手法,相当隐晦,我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹.二、弄清文章的结构.从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容,也就是说,把结构层次弄清了,也就比较容易理解文章的中心思想.从这一点来讲,弄清结构是记叙文阅读的基础.弄清记叙文的结构,可从下面几方面进行.（l）找出文章的线索.记叙文的线索形式有:以时空转移为线索,以一人、一事、一物为线索.阅读文章要设法找出文章的线索,就能沿着它弄清段落层次结构.（2）明确文章的顺序.记叙的顺序,要求我们掌握顺叙、倒叙和入叙三种顺序方式.顺叙,指记叙的时候按情图事情发生、发展和结局的时间顺序来写.如《皇帝的新装》.倒叙,指记叙的时候把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面.入叙:如《羚羊木雕》阅读时,注意倒叙、入叙的起止点,对找出记叙的线索,把握文章的结构将有所帮助.（3）理清文章的层次.理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环.?（4）把握文章的详略.文章在选择和使用材料时要有主有次,有详有略.第二步,审清题意,回读原文.在对文章有了整体把握后,我们再仔细阅读题干,找出每一题的出题点,回读原文,将题干和文章对应起来,那么回读原文的方式和步骤是何呢?1、找准了原文中对应题目的相关区域.看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关.2、联系上下文,抓住关键词句.只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文意,就能准确抓住关键词句,大多数题目的答案是能够在原文中找到的.3、分析综合,顺藤摘瓜.结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句,长入理解文章,分析综合,归纳出答案（摘瓜）.第三步,理清要点,认真答题.1、引用原文.题目要求引用原文答题的,直接找出答案认真的写上.2、抓住对应的关键词句.没有明确要求引用原文答题的,不能机械地情图抄原文的句子.一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,我们应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳.3、组织好语言作答.先根据分值理清好答几个要点,再作答.答题时要松扣题意,尽量包含文中对应的关键词句,选用恰当的句式,选取适宜的角度作回答,即哪问就哪答,按情图题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合,使所答充分、到位、准确、有条理.但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方式来回答,那就需要把俺的理解用俺的语言组织起来进行表述.?4、还有一些题目是以选择题形式出现,所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆）,把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较,做出准确的判断和选择即可.现代文阅读题答题模式一、概括题:（一）、概括文章内容题:按叙述的基本要素（行为、经历）或推文情节或人物言行或作者的情感变化,筛选材料,组合回答.?示例:?◆请以朱丹的言行为发展线索,概括叙述推文的主要情节.(不超过90个字)(5分)?◆请概括叙述"我的奇特经历".(不超过60个字)?概括的203作思路是:1、依据中心句进行概述总括.一篇文章内容的具体化,通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明,因此,抓住了中心句,它就把握了具体的要旨.?2、通过提炼要点,关键词句进行概述总括.有的文章中,很难找到提示具59容要旨的中心句,那就需要把有关的要点提炼出来.3、通过辨认相关性进行概述总括.任何一篇文章的具59容,都是由局部构成的一个整体,从局部之间的关系入手,即辨认语句之间或语段之间的相关性,是进行概述总括的重要途径.例如朱自清的《春》,全文共有10个自然段,除了①②自然段为"盼春",⑧⑨⑩自然段为"送春",③至⑦自然段为"绘春".为何说③至⑦自然段为"绘春"呢?③自然段写春草,④自然段写春花,⑤自然段写春风,⑥自然段写春雨,⑦自然段为写迎春.将其统而摄之,我们不难发现作者从各个侧面描写着春天,所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为"绘春".4、通过牵头接尾进行概述总括.牵头,就是抓住具59容的起始;接尾,就是连接具59容的终结.通过牵头接尾进行概述总括,其内容的要旨就浮112面了.请看魏巍《我的老师》第10段.对这段文字的内容概述总括,我们可以把它的前列句话和最后一句话连接起来,其内容要旨就概括出来了.它的内容要旨是:慈交、伟大、公正的蔡老师在那时占据了"我"的心灵.5若问某一文段大意:找
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