摘要：
在上海一个二本高校当正教授工资多少?工资不高的...大概一万多块.正规高校工资结构是按照事业单位的标准的.基本工资几千块而已.加上其他各种名义和补贴.还有各学校对于教授的补贴也不一...
在上海一个二本高校当正教授工资多少?
工资不高的...大概一万多块.正规高校工资结构是按照事业单位的标准的.基本工资几千块而已.加上其他各种名义和补贴.还有各学校对于教授的补贴也不一样的.光靠点死工资正教授也没有多少的.
安徽建筑工业学院有多少正教授?多少副教授?具体点……
正教授150多多,副教授280多人,高级职称总计440多人;不同院校教授水平差别很大,不是说讲师一定比教授差,也不是说只要是教授/副教授就一定有很高学术水平,因人而异、因校而异;
清华、北大、复旦等的某些讲师比一些二本的副教授教授甚至都要好很多!
正教授退休工资能拿到多少
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正教授分1-4级,从-
中小学教师为啥不能评正教授?
全国人大代表、浙江省临海市外国语学校副校长任美琴建议:在中小学教师队伍设置正教授职称,促进教师持续专业化,促进教育质量的持续提高. 据了解,我国现行的中小学教师职务制度是１９６６年建立的,把教师的职称"界
定"为:小学教师的最高职称为"中级",中学教师的最高职称为"副高".与高校教师的职称相比,中小学教师在职称评定上明显"低了一级",小学高级教师相当于中级职称,中学高级教师相当于副高职称. 任美琴代表说,事实上,小学教师、中学教师和高校教师的区别主要只是分工不同、受教育者的年龄不同,没有必要规定中小学教师职称必须低一级.而且,从我国许多地区（如浙江的宁波、绍兴、金华、杭州等）都已经在中小学设立正高职称的经验来看,设置正高职称对教师的自我发展起着积极的导向作用.再比如,同属技术性行业,卫生行业设有正高职称,而中小学没有,这既不均衡,也有失公平. 为了给优秀青年教师创造更高层次认同的机会、提供继续发展的平台,任美琴代表建议,在中小学设立正教授职称."这样做,有利于提升中小学教师职业生涯质量,有利于提高教师工作的积极性和创造性.
什么是客座教授?
客座教授是有义务的,是"客情"聘请的学者,不定期的来作报告或搞讲座.在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里,要取得平衡则端看学校、地点（国家）和时间额外因素.
教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授予学生专业训练,如科学和文学等领域.另外教授也必须深耕自己专精的学科,以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括了政府在科学上的顾问、或是商业发明等）,同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒.
扩展资料:
客座教授是种兼职的差事.称为兼职,是因为不但全职算不上,半职也算不上.有的学校要求高点,可能每年需要去教1门课;有的学校要求低点,可能只是偶尔讲一次.客座教授一般对学术水平要求可放松,比如有的商学院聘请公司的CEO来担任客座教授.
行政学院聘请政府高级公务员担任客座教授.国内一些高校还给一些名人（celebrity)包括歌星影星等发放讲座教授的聘书,有的高校里一个学院就有好几十位客座教授,比正式员工还多.
高级工程师和正教授是一个级别的吗?
高级工程师可分为研究院级高级工程师（正高）、高级工程师（副高）和教授级高级工程师（正高）.不作任何说明的话就是副高级,相当于副教授级.
高级工程师是中国专业技术职称工程类中的高级职称（职称改革后称为专业技术职务任职资格）,也是最高职称.高级工程师在工程界为技术专家或技术能手,在企业中发挥着无可替代的作用和很强的工作能力.人们平常所说的"高工"指的就是"高级工程师".
1、高级工程师正常申报条件:
（1）、大学本科毕业,从事专业工作十年以上,担任中级职务五年以上.
（2）、大学专科毕业,从事专业技术工作二十年以上,并需担任中级职务五年以上.
（3）、中专、高中毕业,从事专业技术工作二十五年以上,并担任中级的职务五年以上.
凡符合上述申报条件的人员,还必须遵纪守法,具有良好职业道德,能认真履行岗位职责,在本专业岗位上做出显著成绩,且具备相应的专业理论水平和实际工作能.
2、 获得高级工程师资格需要以下几个条件:
（1）、本科毕业及以上,获得工程师资格5年以上,可以申报高级工程师.
（2）、博士毕业,获得工程师资格2年以上.可以申报高级工程师.
（3）、通过职称计算机能力考试[1]获得相应证书（获得计算机水平资格考试程序员级别及以上级别可以免考,对应与相关省级计算机应用能力考试）
（4）、 通过职称外语考试获得相应证书（一般需要通过A级考试,按各省规定不同）
（5）、准备材料和论文报评委会审批（或参加相应资格的专业技术资格高级资格考试）.
（6）、获得高级资格后企业发高级工程师聘书.
